ÄK4: Oppimispäiväkirja 6 ja pöytäkirja

Viimeisien ryhmäviestintätaitojen tuntien ohjelma.

1. Tee viimeinen oppimispäiväkirjamerkintäsi, jossa pohdit seuraavia asioita:
1. Päivämäärä
2. Selaa koko oppimispäiväkirjasi. Mitä olet oppinut itsestäsi vuorovaikuttajana (=keskustelijana, kuuntelijana yms.) kurssin aikana?
3.   Mitkä ryhmäviestintään liittyvät asiat ovat sinulle helppoja?
4.   Mitkä ryhmäviestintään liittyvät asiat ovat sinulle vaikeita?
5.  Kopioi seuraavat virkkeet vihkoosi ja täydennä ne loppuun:
1. Tutussa seurassa olen …
2. Tuntemattomien kanssa olen …
3. Nautin sellaisista viestinnällisistä tilanteista …
4. Pelkään sellaisia viestinnällisiä tilanteita, joissa …
5. Minulle on helpompaa esiintyä yksin / ryhmässä, koska...
6. Lue alla olevat kurssitavoitteet. Perustele, mikä arvosana kuvaa parhaiten osaamistasi.
1. Opiskelija 
1.  osaa keskustella muiden kanssa asiallisesti
2. osaa kuunnella muita
3.  osaa toimia neuvotteluissa ja laatia neuvotteluasiakirjoja
4.  osaa toimia kokouksissa ja laatia kokousasiakirjoja
5.  osallistuu alakohtaiseen työelämän puheviestintätilanteeseen
6. osaa antaa ja vastaanottaa palautetta

1. Kirjoita pöytäkirja edelliskertaisesta kokouksesta.
1. Hyödynnä pöytäkirjan mallia.
2. Käytä apuna sihteerin tekemiä muistiinpanoja.
3. Jos et ollut kokouksessa paikalla, tee pöytäkirja linkin takaa löytyvistä muistiinpanoista. 

1. Varmista, että oppimispäiväkirjastasi löytyvät 
1. kaikki oppimispäiväkirjamerkinnät (1-6)
2. muistio ja pöytäkirja tulostettuina ja liimattuina
3. Edun Saisinko puheenvuoron -materiaalista ajatuskartta ja essee (tai vaihtoehtoisesti kuvina opelle lähetettyinä)

ÄK4 Oppimispäiväkirja 5

1. Päivämäärä ja tunnin aihe

2. Miten kokouksenne meni yleisesti? Millainen tunnelma siinä oli?

3. Kuka oli eniten vastuussa kokouksen etenemisestä? Miksi?

4. Mikä oli kokouksessa oma roolisi? Kuinka hyvin mielestäsi suoriuduit siitä?

5. Tulivatko taitosi harjoituksessa esille? Haittasiko roolissa kokoustaminen suoritusta? Oliko aihe (=taloyhtiön kokous vai Maisan makuluola) sopiva?

6. Miten kokoustaitoja sinun mielestäsi pitäisi harjoitella, jotta ne todella oppisi?

7. Arvosana, jonka antaisit harjoituksesta itsellesi ja perustelut sille

8. Kumpi oli sinulle helpompi, neuvottelu- vai kokousharjoitus?

Kulttuurien tuntemus: tapakulttuuria ja kansallisuuskäsityksiä

• Tapakulttuuritesti
• Kansallisuuskäsityksiä

ÄK4: Oppimispäiväkirja 4

1. Päivämäärä ja tunnin aihe
2. Lyhyt selostus, mitä tunnilla tehtiin. Kerro erityisesti teidän ryhmän neuvottelusta. Miten hyvin omasta mielestäsi onnistuit neuvottelussa? Millainen oli neuvottelunne tunnelma? Millaiseen lopputulokseen pääsitte?
3. Liimaa Neuvottelijatyypit-moniste vihkoosi. Mikä neuvottelijatyyppi kuvaa sinua a) koulussa käydyssä neuvottelussa b) yleensä?
4. Miten voisit parantaa omia neuvottelutaitojasi? 
5. Anna esimerkki yhdestä oikean elämän neuvottelutilanteesta. 
6. Mihin merkonomi voi työssään tarvita neuvottelutaitoa? Keksi vähintään kolme tilannetta. 
7. Usein sanotaan, että vain itseään voi muuttaa, ei toista. Mitä se tarkoittaa neuvotteluissa ja vuorovaikutuksessa yleensäkin?

Huom! Jos olit poissa, toimi seuraavasti: 

• Vastaa kysymyksiin 4-7.
• Kuvittele käyneesi työnantajasi kanssa neuvottelu palkkasi korottamisesta. Kirjoita neuvottelusta tietokoneella asiakirja-asettelua noudattava muistio ja liimaa se vihkoosi.
• Sen jälkeen tee Kokouskoe: Edu - Saisinko puheenvuoron (Huom! Jos ei toimi Chromella, kokeile Internet Explorerilla tai Mozillalla).
  • Tulosta opelle ajatuskartta, laaja koevastaus ja itsearviointi. Jos et saa tulostettua, lähetä niistä kuva. 

ÄK4 Muistion kirjoittaminen

Kirjoita muistio neuvottelusta, jonka kävitte tunnilla.
Muistiossa tulee olla seuraavat asiat:

• Asiakirjastandardi: Tunnistetiedot saatte tehtävänantomonisteesta. 
• Yhdistys ry:n tilalle neuvotteluanne kuvaava yhteisö (Huutokauppakeisari Oy, Kemin kaupunki yms.)
• Aika: Huom! Kellonajan merkitseminen: 9.30
• Paikka :
• Läsnä: 
• Väliotsikoiksi: 
• Neuvottelun tarkoitus
• Neuvottelun eteneminen
• Neuvottelun lopputulos
• Jatkotoimenpiteet (tässä kerrotte, kuka tekee mitäkin)
• Allekirjoitukset + nimeselvennykset

Kun muistio on valmis, tulosta se ja tallenne luokan yhteiseen kansioon.

Sen jälkeen tee Kokouskoe: Edu - Saisinko puheenvuoron (Huom! Jos ei toimi Chromella, kokeile Internet Explorerilla tai Mozillalla).

• Tulosta (tai ota kuvakaappaus) opelle ajatuskartta, laaja koevastaus ja itsearviointi

Huom! Jos et ollut paikalla, kirjoita muistio kuvitteellisesta neuvottelusta työnantajasi kanssa palkankorotuksesta. Tee myös Edun Saisinko puheenvuoron -materiaali. 

ÄK4: Oppimispäiväkirja 3

1.Päivämäärä ja tunnin aihe

2.Kirjoita lyhyt selostus, mitä tunnilla tehtiin. Kerro erityisesti teidän ryhmän neuvotteluista.

• Matkaneuvottelu: Miten sinä osallistuit? Miten muut osallistuivat? Millainen tunnelma oli? Minkä arvosanan antaisit kokonaisuudesta?
• Puheviestintäneuvottelu: Mikä oli roolisi ja neuvottelijatyyppisi? Miten neuvottelun tunnelma erosi ensimmäisestä neuvottelusta? Miten osallistuit? Miten muut osallistuivat? Minkä arvosanan antaisit kokonaisuudesta?

3.Mitkä ovat neuvottelijana

• Vahvuuksiasi?
• Kehittämiskohteitasi?

 

4. Mitä vetäytyvä, hyökkäävä, itsekäs ja pikkutarkka neuvottelija tekevät neuvottelun tai keskustelun ilmapiirille ja etenemiselle?

 

5. Mitä ajatuksia alun keskittymisharjoitukset sinussa herättävät? Miksi niitä tehdään? Kuinka hyvin sinä pystyt niihin keskittymään?

Jos olit poissa, kirjoita oppimispäiväkirjaan:

1. päivämäärä

2. Etsi tietoa neuvottelutaidoista. Määrittele

• Mitä neuvottelutaidot ovat?
• Mitä ovat neuvottelutaktiikat?
• Millaisia erilaisia neuvottelustrategioita on olemassa?

3.Mitkä ovat neuvottelijana

• Vahvuuksiasi?
• Kehittämiskohteitasi?

 

4. Mitä vetäytyvä, hyökkäävä, itsekäs ja pikkutarkka neuvottelija tekevät neuvottelun tai keskustelun ilmapiirille ja etenemiselle?

ÄK4: Oppimispäiväkirja 2

1. Päivämäärä
2. Kerro, mitä tunneilla tehtiin.
3. Mitä ajatuksia tunnin aiheet ja videot sinussa herättivät?
4. Mitä asiallinen keskustelu vaatii?
5. Millaisissa tilanteissa ja kenen kanssa a) pystyt asialliseen keskusteluun b) et pysty asialliseen keskusteluun?
6. Millainen rooli sinulla on koululuokassasi? Onko se sellainen, minkä haluaisit sen olevan? Jos ei, millainen haluaisit sen olevan? 

Huom! Jos et ollut tunnilla, vastaa vain kysymyksiin 1, 4-6.

ÄK4: Oppimispäiväkirja 1

ÄK4 Ryhmäviestintätaidot -kurssilla pidämme paperista oppimispäiväkirjaa. Vastaa kokonaisilla virkkeillä ja perustellen alla oleviin kysymyksiin. Voit kirjoittaa vastaukset myös erilliselle paperille ja liimata ne myöhemmin vihkoosi. 

1. Päivämäärä
2. Mitä asioita tunnilla käsiteltiin? 
3. Mitä ajatuksia tehdyt harjoitukset ja tehtävät sinussa herättivät? Mistä opit eniten?
4. Millaisin tavoin yleensä osallistut keskusteluun (ks. Keskustelujatsilapusta)?  
5. Valitse keskustelujatsilapusta kolme tapaa, jota alat käyttää arkikeskusteluissa enemmän. Perustele valintasi. 
6. Mitkä keskusteluroolit ovat sinulle  a) luontaisimpia ja sellaisia, missä rooleissa viihdyt ja b) mitkä roolit tuntuvat sinulle vierailta, miksi? (Ks. Keskusteluroolit –moniste)
7. Mitkä kaksi keskusteluroolia ovat sellaisia, että haluaisit erityisesti niitä harjoitella, jotta olisit parempi vuorovaikuttuja?
8. Millainen ryhmätyöskentelijä yleensä olet? (Ks. Ryhmän jäsenten rooleja ja tehtäviä –moniste)
9. Millaisia ryhmätyöskentelyrooleja voisit harjoitella, jotta olisit vielä parempi ryhmätyöskentelijä?
10. Mikä rooli on yleensä se, joka sinulle annetaan/tarjotaan a) omassa ryhmässäsi b) kaveriporukassasi c) perheessäsi. Miten sinä voisit ottaa jonkin muun roolin?
11. Miten ymmärrät sanonnan: ”Emme kuuntele ymmärtääksemme vaan vastataksemme”?

Huom! Jos olit poissa, tee oppimispäiväkirjaasi seuraavat tehtävät:

Käytä internetiä apuna vastatessasi seuraaviin kysymyksiin:

1. Mitä on vuorovaikutus?
2. Mitä ryhmäviestintätaidot ovat? Millaisia (osa)taitoja niihin kuuluu?
3. Miten vuorovaikutus- ja ryhmäviestintätaitoja voi harjoitella?
4. Mitkä ovat merkonomin työn kannalta tärkeimmät ryhmäviestintätaidot? Millaisissa tilanteissa hän niitä tarvitsee? Mitkä taidot ovat sinulla parhaiten hallussa? Mitä taitoja sinun pitää vielä harjoitella? 
5. Miten ymmärrät sanonnan: ”Emme kuuntele ymmärtääksemme vaan vastataksemme”?

Käytä lähteinä vähintään seuraavia sivustoja:

• Kielijelppi
• Mielenterveysseura 1 ja 2 ja 3
• Jyväskylän yliopisto
• Mannerheimin Lastensuojeluliitto