TVT12.1 Googlen hakutoiminnot tutuksi

Lue seuraava Digitodayn artikkeli Googlen käytön tehostamisesta sekä Oulun kaupunginkirjasto-maakuntakirjaston tiedonhakuinfo. Kommentoi alle vähintään kolme uutta asiaa, jotka opit artikkeleista.

TVT11 Tiedostomuodot

Selvitä, miten tiedostomuodot eroavat toisistaan. Tee vastauksestasi uusi postaus, jonka otsikkona on TVT11 Tiedostomuodot ja tunnisteina tvt, tehtävä, kuva, teksti. Kirjoita vastauksesi ranskalaisin viivoin käyttämällä blogin tekstinkäsittelyn luettelotoimintoa. Muista merkitä käyttämäsi lähteet lopuksi lähdeluettelona (ja mieluusti linkkeinä) tekstin loppuun. Apua lähteiden merkitsemiseen saat Kopiraittilan ohjeista. 

Selitä, mitä tiedostomuotoja seuraavat ovat ja milloin niitä kannattaa (tai ei kannata käyttää - esim. julkaistessa verkossa, silloin kun tekstiä halutaan muokata, silloin kun teksti halutaan pitää muokkaamattomana yms.).

• JPEG: Milloin kannattaa käyttää? Milloin ei?
• PNG: Milloin kannattaa käyttää? Milloin ei?
• GIF: Milloin kannattaa käyttää? Milloin ei?
• TXT: Milloin kannattaa käyttää? Milloin ei?
• RTF: Milloin kannattaa käyttää? Milloin ei?
• DOC/DOCS: Milloin kannattaa käyttää? Milloin ei?
• PDF: Milloin kannattaa käyttää? Milloin ei?

Huom! Apua saa googlaamalla esim. tiedostomuodot+jpg. Kuvien tiedostomuotoihin apua löytyy esim. täältä. 

TVT10.3b Valokuvien CC-merkinnät

Creative Commons eli CC-merkinnät on kehitetty helpottamaan ihmisiä tunnistamaan, mitä internetistä löytyviä kuvia ja millaisin ehdoin he saavat käyttää omissa töissään. Tässä tehtävässä harjoitellaan lukemaan CC-merkintöjä.

1. Tee alla oleva koe CC-lisensseistä. Lisätietoa ja apua löydät CC:n suomenkielisiltä sivuilta.
2. Merkitse lopuksi lähdetiedot kaikkiin blogissasi oleviin kuviin. Jos kuvasi ovat sellaisia, että niitä ei saa käyttää, vaihda ne toisiksi. Jos olet ottanut kuvat itse, lisää niihin haluamasi CC-merkintä. (Apua merkinnän tekoon.)

TVT10.4 Valokuvien tekijänoikeudet - Google, Flickr ja Pixabay

Tee seuraavat tehtävät omaan blogiisi.

• Kirjoita tekstisi otsikoksi TVT10b Valokuvien tekijänoikeudet
• Tunnisteiksi tehtävä, tvt, tekijänoikeus, valokuvat, CC, Flickr, Pixabay, Google, kuvahaku.
• Käytä apunasi tehtävien alla olevaa ThingLinkiä ja Creative commons -sivuston ohjesivuja avoimen materiaalin hakemiseen ja oman materiaalin avoimeen julkaisemiseen.
• Apua voi hakea myös oikeiden CC-merkintöjen tekoon täältä.

1. Etsi Googlen kuvahaulla sellainen kuva, joka jollain tavalla liittyy tulevaan ammattiisi. Lisää kuva ja sen lähdetiedot omaan blogiisi. Katso ThingLinkistä, miten valitset Googlen kuvanahaussa oikeat asetukset.
2. Etsi Pixabayn sivuilta tulevaan ammattiisi liittyvä kuva. Lisää se ja kuvan lähdetiedot asianmukaisesti merkittyinä omaan blogiisi.
3. Etsi Flickristä ammattiisi liittyvä kuva. Lisää se ja kuvan lähdetiedot asianmukaisesti merkittyinä omaan blogiisi.
4. Ota itse kuva, joka jollain tavalla liittyy joko merkonomiopintoihisi tai ammattiin, johon valmistut. Lisää kuvaan haluamasi CC-merkintä ja julkaise se blogissasi.

TVT10.3a Valokuvien CC-merkinnät

Creative Commons eli CC-merkinnät on kehitetty helpottamaan ihmisiä tunnistamaan, mitä internetistä löytyviä kuvia ja millaisin ehdoin he saavat käyttää omissa töissään. Tässä tehtävässä harjoitellaan lukemaan CC-merkintöjä.

1. Lue ensin alla oleva, Johanna Janhosen esitys CC-lisensseistä. Huom! Esitykseen on tiivistetty kaikki olennainen tieto! 
2. Tee uusi blogikirjoitus, jonka otsikkona on TVT10a Valokuvien CC-merkinnät. Tunnisteiksi CC, tekijänoikeus, tvt, valokuva. Kopioi alla olevat CC-lisenssin tekstiisi ja selitä, mitä ne tarkoittavat. 
1. BY
2. ND
3. SA
4. NC
5. Miten kuvia, joissa on seuraava merkintä, saa käyttää?
1. CC BY-SA
2. CC BY-NC
3. CC BY
4. CC BY-NC-ND
5. CC BY-ND-SA
6. CC BY-SA

Huom! Lisätietoa ja apua löydät CC:n suomenkielisiltä sivuilta.

Creative commons lisenssit from Johanna Janhonen

TVT10.2 Valokuvien tekijänoikeudet

Valokuvat tekevät blogista elävämmän. Tekijänoikeuksien kannalta helpoimmalla pääsee, kun ottaa blogissaan käyttämät kuvat itse. Koska blogiemme tarkoituksena on osoittaa kunkin opiskelijan osaamista, kuvissa kannattaa keskittyä tekemiseen ja lopputulokseen, ei niinkään ihmisiin. Kuvia ottaessa on myös hyvä muistaa kuvaus- ja kuvien julkaisusäännöt (ks. Kopiraittilan tiivistys 1 ja tiivistys 2 ja kirjoitus aiheesta). Esim. jos kuvia ottaa työssäoppimispaikoilla, siihen tarvitaan aina työnantajan lupa.

Aina ei kuitenkaan pysty ottamaan itse kaikkia blogissaan (tai töissään yleisemminkin) olevia kuvia. Silloin on hyvä osata valita valmiista kuvista sellaiset, joita saa käyttää. Seuraavissa tehtävässä harjoitellaankin sekä valmiiden, tekijänoikeudellisesti käytettävien kuvien etsimistä ja jakamista sekä omien kuvien jakamista CC-merkinnöin.

Jos tarvitset työhösi kuvaa esim. tietokoneesta ja googlaat sanan 'tietokone', saatko lisätä löytämistäsi kuvista parhaimman työhösi? Todennäköisesti et, sillä iso osa Googlen kuvista on sellaisia, että niiden tekijänoikeudet rajoittavat kuvien käyttöä.

TEHTÄVÄ 1: Etsi valokuvasivustoja, joiden kuvia saa käyttää vapaasti omilla sivuillaan. Kommentoi tämän kirjoituksen alle vähintään yksi uusi sivusto.

Kuvaaja: Anu Kaseva, CC0

TVT10.1 Lupa kuvata ja lupa julkaista?

Kuinka hyvin kuvauslupiin ja kuvien julkaisuun liittyvät oikeudet ovat sinulla hallussa? Tee seuraavat testit ja kommentoi tehtävän alle saamasi pistemäärät sekä kolme sinun mielestäsi kuvien julkaisussa tärkeintä muistettavaa asiaa. Huom! Yritä keksiä eri asioita kuin muut.

HS:n Lupa kuvata

Iltalehden Missä saat kuvata ja mitä ladata nettiin -testi

TVT9.2 Tekijänoikeudet ajatuskarttaan

Internetaikana on helppo kopioida toisten kuvia osaksi omaa työtä ajattelematta lainkaan, että samalla voi syyllistyä tekijänoikeusrikkomuksiin.  Seuraavien tehtävien avulla on tarkoitus tutustua yleisimpiin tekijänoikeuksiin liittyviin ongelmakohtiin ja opetella toimimaan niin, että emme tahattomasti tule loukanneeksi kenenkään tekijänoikeuksia.

Tee ajatuskartta tekijänoikeuksista jollakin internetin ilmaisella ajatuskarttaohjelmalla (esim. Google Drive > Uusi > Lisää > Yhdistä lisää sovelluksia > MindMup). Linkitä tai upota ajatuskartta (tai ota siitä kuvakaappaus) blogiisi. Kirjoita postauksen otsikoksi TVT9 Tekijänoikeudet, tunnisteiksi tehtävä, tekijänoikeudet, CC, tvt. Käytä ja selitä ajatuskartassasi vähintään seuraavat käsitteet:

• teoskynnys
• tekijänoikeus
• lähioikeus
• suoja-aika
• äänitteiden (esim. CD) suoja-aika
• elokuvien suoja-aika
• valokuvien suoja-aika 
• piirroskuvien tai kaavioiden suoja-aika
• isyysoikeus
• respektio-oikeus
• linkittäminen
• Kopiosto
• Gramex
• Creative Commons

Lähteinä kannattaa käyttää Tekijänoikeus.fi-sivustoa  (Huom! Katso myös Tekijänoikeuden ABC, Kopiraittilan tekijänoikeusmateriaali  ja Creative Commons-sivustoa.

TVT9.1 Tekijänoikeudet testissä

Elämme keskellä copy+paste-kulttuuria, jossa helposti hämärtyy, mitä kaikkea toisen töillä saa tehdä. Omaan tekstiin on helppo kopioida esim. Wikipediasta suoraan valmista tekstiä. Sitten omaan työhön voi helposti liittää Googlesta löytämänsä kuvan. Harva tulee ajatelleeksi, että jotain meni jo vikaan.

1) Tässä tehtävässä sukelletaan tekijänoikeuksien kiemuroihin. Aloita tekemällä seuraava tekijänoikeustesti. Kommentoi siitä saamasi pistemäärä tämän kirjoituksen alle.

2) Tutustu Kopiraittilan koulun 8.-9.-luokkalaisille suunnattuun materiaaliin. Lue materiaaleja ja tee sivuilta löytyvä tekijänoikeustesti. Kommentoi siitäkin saamasi pistemäärä alle.

TVT8 Ammattilaisena somessa

Sosiaalisessa mediassa kannattaa tehdä ero vapaa-ajan ja työkäytön välille käyttämällä esim. työprofiilia työhön liittyvässä sosiaalisen median toiminnassa. Usein käy kuitenkin niin, että muiden ihmisten silmissä (ja etenkin työnantajan silmissä) vapaa-ajan profiilisi luo kuvaa sinusta myös ammattilaisena ja tietyn yrityksen työntekijänä. Myös vapaa-ajalla kannattaa miettiä, mitä somessa julkaisee. Lojaliteettivelvollisuus esimerkiksi määrittelee sen, että työntekijä ei saa haukkua työnantajaansa julkisesti tai muuten aiheuttaa omalla toiminnallaan työnantajalle haittaa.

Mitä sosiaalisessa mediassa ei siis kannata tehdä? Lue seuraavat artikkelit ja tee niiden pohjalta blogiisi tyylikäs kuvaa ja tekstiä yhdistävä huoneentaulu (ks. esimerkki) siitä, miten (tulevana) ammattilaisena kannattaa käyttäytyä sosiaalisessa mediassa.

Tehyn ohjeet sosiaalisen median käytöstä - Jokainen vastaa käytöstään itse

Yle: Älä päivitä itsellesi potkuja

8 tapausta, joissa sosiaalisen median käyttö toi potkut


Otsikoksi TVT8 Ammattilaisena somessa, tunnisteiksi tvt, some, netiketti.

P.S. Kannattaa myös vilaista hieman toisesta näkökulmasta kirjoitettu teksti muistitikuista yrityksen tietoturvan heikkona kohtana. 

Esseetä kirjoittamaan

Tänään harjoitellaan esseen kirjoittamista. Seuraa alla olevia ohjeita ja palauta kaikki vaiheet tuntien lopuksi.

1. Valitse ensin seuraavista otsikoista se, mistä haluat esseesi kirjoittaa.

• Minä ja myyntityö - totta ja tarua
• Minä ostamisen riskien vähentäjänä
• Palvelupeli - Miten huolehdin, että molemmat osapuolet voittavat
• Miksi minä olen hyvä asiakaspalvelija? Eläviä ja omakohtaisia esimerkkejä asiakaspalvelusta
• Hooveristako kaikki alkoi? - Miten myyntityö ja asiakaspalvelu ovat kehittyneet

2. Laadi ensin ajatuskartta (tai ranskalaisin viivoin toteututetut muistiinpanot) siitä, mitä tiedät aiheestasi. Millaisia oman elämän esimerkkejä sinulla on siihen liittyen?

3. Lähde etsimään lisätietoa aiheestasi. Jokaisen on pakko käyttää vähintään seuraavia lähteitä:

• oppikirja Palvelun taitajaksi
• jokin koulun kirjastosta aiheeseen liittyvä kirja
• kahta internetlähdettä

4. Lisää löytämäsi tiedot ajatuskarttaasi. Huom! Merkitse aina mukaan, mistä lähteestä (ja kirjojen kohdalla miltä sivulta) tieto on otettu.

5. Numeroi ajatuskarttaasi, missä järjestyksessä sen asiat kannattaa esseessäsi esittää.

6. Lähde kirjoittamaan esseetäsi.

• Kirjoita essee joko Wordiin tai Google Docsiin. Jos teet sen Google Docsiin, jaa essee seuraaville: anu.kaseva@gmail.com ja ismo.t.varis@gmail.com.
• Muista asiakirja-asettelu. Apua siihen mm. täällä. Muista myös hyödyntää esseen mallia.
• Muista tekstin alussa määritellä aiheesi.
• Kirjoita tekstistäsi ensimmäinen versio.
• Kun käytät muista lähteistä lainattua tietoa, kerro se aina omin sanoin. Muista tuoda selvästi esille, että kyseessä on lainattu teksti. (Esim. Mikkola kertoo teoksessaan Myyjän historia, että...)

7.  Tee tekstisi loppuun lähdeluettelo. Ks. apua täältä.

8.  Anna parisi lukea esseesi. Pari kommentoi vähintään seuraavia asioita:

• Noudattaako essee otsikkoa? Perustele.
• Kirjoita tekstin perään vähintään kolme kysymystä, jotka teksti sinussa herätti.
• Mistä asiasta haluaisit tietää enemmän? 
• Alleviivaa mahdolliset kirjoitusvirheet.
• Kirjoita tekstin loppuun kehu.

9. Lue esseesi vielä kerran kokonaisuudessaan läpi. Mieti, mitä sinun pitää vielä palautteen perusteella korjata. Tee tarvittavat korjaukset.

10. Palauta esseesi ja muistiinpanosi Anulle. 

Esseen kirjoittaminen

"Laajoissa kysymyksissä sinua pyydetään esimerkiksi kertomaan, kuvailemaan, selostamaan, arvioimaan tai pohtimaan kysyttyä aihetta. Tällöin kirjoitus on essee. Essee tarkoittaa asiatyylillä kirjoitettua kirjoitelmaa, jossa kuvataan ja pohditaan aihetta monipuolisesti. Sillä ei ole suosituspituutta, vaan siitä laaditaan niin pitkä, että siinä on tarvittavat asiat. Essee sisältää aina myös kirjoittajan omia ajatuksia, mielipiteitä ja kokemuksia." (Juutilainen, Takala & Visuri 2011, Lähihoitajan äidinkieli)

Hyvässä esseevastauksessa on seuraavat asiat:

• Alussa määritellään kysytty asia.
• Siihen liittyviä asioita kuvaillaan jokaista omassa kappaleessaan. (=Hyödynnetään aiheeseen liittyvää faktatietoa.)
• Selostetaan, pohditaan ja arvioidaan kysytyn asian merkitystä. (=Omaa pohdintaa.)
• Asiakirjamallin mukainen asettelu.
• Vähintään isot ja pienet alkukirjaimet, yhdyssanat ja pisteet ovat paikoillaan. Mieluusti myös pilkut ovat oikeissa kohdissa. Tekstin sidoksisuuskin olisi kiva!
• Lähteet merkitty loppuun lähdeluetteloksi seuraavasti:
• KIRJAT: Puustinen, Terho, Mäkeläinen, Mika & Ratilainen Jussi (2013) Taivas+helvetti. Porvoo: Bookwell.
• Kirjan tekijät + (kirjan ilmestymisvuosi) Kirjan nimi. Kustantamon kotipaikka: Kustantamo.
• LEHDET: Rehn, Alf (2015) Pieni poika, kova tuuli ja tie menestykseen. Helsingin Sanomat 11.4.2015.
• Artikkelin kirjoittaja (artikkelin ilmestymisvuosi) Artikkelin otsikko. Lehden nimi ja ilmestymispäivä / ilmestymisnumero (esim. 2/2012), sivunumerot, joilla artikkeli on.
• NETTISIVUT:  Yrittäjät (2014) Oletko valmis yrittäjäksi? Saatavissa: http://www.yrittajat.fi/fi-FI/minustakoyrittaja/valmis-yrittajaksi/ [luettu 4.10.2015].
•  Tekijän nimi / julkaisuorganisaatio (sivun julkaisu- tai päivitysvuosi) Sivun nimi. Saatavissa: URL-osoite [luettu + päivämäärä, jolloin sivulla on käyty]
• HAASTATTELU: Penttilä, Minna haastattelu 5.10.2015. Forssa. Haastattelijana Anu Kaseva.
• Haastateltavan nimi, haastatteluaika, haastattelupaikka, haastattelija (, mahdollinen tallenteen säilytyspaikka).

• Esimerkki yhdestä esseen hahmotelmasta

TVT7 Tietosuoja ja -turva

Vähän väliä uutisissa kerrotaan, kuinka eri palveluiden salasanoja on joko hakkeroitu tai vuotanut julkisuuteen. Verkkopankit ja muut "vakavasti otettavat" yritykset muistuttavat tämän tästä, että verkkopankin salasanaa ei saa koskaan lähettää sähköpostitse tai mitenkään muutenkaan palveluntarjoajalle. 

Silti varmasti  jokainen meistä on kirjautunut useaan eri sosiaalisen median palveluun. Samoin melkeinpä kaikki olemme ostaneet verkkokaupoista jotain, mikä on vaatinut joko verkkopankkitunnusten, Paypal-tilin tai luottokorttitietojen antamista. Mistä voimme tietää, mihin palveluun luottaa tai mitä tietoja voimme itsestämme minnekin luovuttaa? Näihin asioihin paneudutaan tässä tehtävässä.

TEHTÄVÄ:

Lue Ylen artikkelit  yksityisyyden suojaamisesta ja helpoista tavoista toimia turvallisesti verkossa. Silmäile myös (yliopisto)opiskelijoille tarkoitettu tietosuojaopasta (=eli katso sisällysluettelosta, mistä kohtaa löytyy sinulle tärkeää asiaa ja lue vain se).


1. Tee uusi blogiteksti.

• Otsikoksi TVT7 Tietosuoja, tunnisteina tvt, tietosuoja, minä, itsereflektio.
• (Jätä teksti vähäksi aikaa hautumaan, sillä tarkoitus on, että lisäät tekemäsi ajatuskartan kuvana tekstiin.)

2. Tee lukemiesi tekstien perusteella ajatuskartta jollain internetin ilmaisella ajatuskarttaohjelmalla (esim. Google Driveen linkitettävä MindMup), jossa vastaat seuraaviin kysymyksiin:

• Millainen on vahva salasana?
• Millä tunnuksilla kannattaa kirjautua uusiin palveluihin?
• Miten sähköpostia käytetään turvallisesti?
• Millaista on viisas sosiaalisen median käyttäminen?
• Miten voi varoa kalasteluviestejä ja muita huijausviestejä?
• Miten voi suojella omaa tietokonettaan?
• Miten voi suojella omaa puhelintaan?
• Tallenna ajatuskartta. Jos et saa sitä muuten tallennettua, ota siitä ruutukaappaus.

3. Palaa takaisin aloittamaasi blogitekstiin,

• Liitä ajatuskarttasi TVT7 Tietosuoja -blogitekstiisi.
• Kirjoita lopuksi lyhyt pohdinta, joss vastaat seuraaviin kysymyksiin:

• Googlaa oma nimesi ja kerro, mitä asioita sinusta löytyy avoimen haun kautta.
• Arvioi lopuksi, kuinka tietoturvallisesti osaat käyttäytyä verkossa. 

TVT6 Netiketti

Mitä blogissa kannattaa julkaista ja mitä ei? 

Internetin käytön kultaisen säännöt, ns. netiketti, on hyvä muistaa kaikessa bloggailussa. Vaikka blogisi on suljettu ja sitä pääsee lukemaan vain ne henkilöt, joille annat lukuoikeuden, on silti syytä punnita huolella, mitä julkaiset.

Yleiset käytössäännöt ja lait ovat bloggaillessakin voimassa. Hyvänä ohjenuorana voi pitää sitä, ettei blogiin (ei omaan eikä toisen) kirjoita mitään sellaista, mitä ei voisi sanoa toiselle kasvokkain. Kohtelias ja asiallinen pitää olla varsinkin silloin, kun antaa toiselle palautetta.


TEHTÄVIÄ:

Vinkki 1: Jos teet blogitekstin, kannattaa kopioida tehtävänanto ensin omaan blogiin. Omaa tekstiä on sitten helpompi kirjoittaa, kun tehtävä on koko ajan näkyvissä. Muista silti vastata kokonaisin lausein. Lopuksi tehtävänanto pitää poistaa tekstikentän alusta.

Vinkki 2: Vastaa kokonaisin virkkein niin, että vastauksestasi muodostuu kokonainen teksti. Aina yksi kappale kannattaa olla vastausta yhteen kysymykseen.

Kirjoita (tai kuvaa) blogiisi yhtenäinen teksti, jossa pohdit seuraavia asioita:

1. Otsikoksi TVT6 Netiketti. Tunnisteiksi netiketti, tehtävä, reflektointi, tvt, 
2. Esittele ensin, mitä sana netiketti tarkoittaa. Mitä eri puolia siihen kuuluu? Käytä apuna Mediataitokoulun sarjakuvia.
3. Mitä asioita itsestään kannattaa kertoa blogissa ja mitä ei? Miksi kaikkea ei kannata kertoa? (+Etsi halutessasi varoittavia esimerkkejä netistä ja linkitä ne kirjoitukseesi.)
4. Teidän omien blogien on tarkoitus olla oppimispäiväkirjoja. Miksi niitä pidetään omalla nimellä? Onko sinulla korkeampi kynnys kirjoittaa verkko-oppimispäiväkirjaan kuin paperiseen? Perustele. 
5. Mitä asioita omasta työssäoppimispaikasta tai työpaikasta voi kirjoittaa blogiinsa, joka on a) suljettu b) avoin? Mitä haittaa siitä voi olla, jos kirjoittaa "vääriä" asioita? (+Etsi halutessasi esimerkkejä tapauksista, joissa verkkoon ei olisi kannattanut kirjoittaa työnantajasta mitä sattuu. Lue myös Petteri Parkkisenniemen kirjoitus liittyen aiheeseen.)
6. Osa tulevista tehtävistä on sellaisia, että niissä kommentoidaan toisten kirjoituksia. Viime aikoina on paljon puhuttu verkkokeskustelujen riistäytymisestä käsistä. Helsingin Sanomien Nyt-liite jopa sulki verkkokeskustelumahdollisuudet kahdeksi viikoksi, koska keskustelu lähti niin lapasesta, että muun muassa rasismi roihusi. Mikä saa ihmiset käyttäytymään järjettömästi ja loukkaavasti verkossa? 
7. Provosointi on osa nykypäivän verkkokeskustelua. Missä menee mielestäsi hyvän maun raja? Tee meemigeneraattorilla  kaksi verkkokeskustelua tai muuten vain some-elämää kuvaavaa kuvaa, joista toinen ylittää hyvän maun rajat ja toinen ei. Liitä ne blogikirjoituksesi kuvitukseksi.

TVT5 Yrittäjän päivä

Tee postaus maanantaisesta Yrittäjän päivästä. Otsikoksi TVT5 Yrittäjän päivä 5.9.2016, tunnisteiksi yrittäjyys, tvt, ryhmäytyminen, tiimityö, reflektio.

Kirjoita kokonaisilla virkkeillä teksti, jossa tulee esille seuraavia asioita:

• Miksi Yrittäjän päivää vietetään?
• Miten Faissa tänä vuonna juhlistettiin yrittäjän päivää?
• Mitä yrittäjyystehtäviä teidän ryhmä teki?
• Arvio siitä, miten itsen osallistuit työn tekemiseen ja miten omaa toimintaa voisi vielä parantaa.
• Asenne: Kuinka suhtauduit tehtävään ja muihin ryhmäläisiin?
• Rooli työskentelyssä: Mihin osallistuit eniten? (ideointi, suunnittelu, kehittely, toteutus, esittely)
• Muiden kannustaminen: Miten yritit omalla toiminnallasi saada muita osallistumaan enemmän?
• Vastuun kantaminen: Kuinka kannoit mielestäsi vastuuta työskentelyn onnistumisesta?
• Mukaan jokin kuva tai video (esim. ryhmän tuotokset, koulun FB- tai Instagram-sivuilta)

Huom! Jos olit poissa maanantaina, etsi tietoa yrittäjän päivästä ja tee esittely, jossa kerrot, millaisia erilaisia tapahtumia yrittäjän päivänä Suomessa järjestettiin. Kerro myös, miten yrittäjyyttä ja yritteliäisyyttä voitaisiin koulussa mielestäsi parhaiten opettaa.